この講座の全体像
  • 受講後に、あなたに起きる変化
  • この講座で学ぶこと
「学校に行きたくない」子どもが求めているもの
  • 「愛情を求めている」と思ってはいけない
  • 【承認】を求めている
なぜ【承認】で登校するようになるのか?
  • 登校したい欲求がある
  • マズローの5段階欲求説
自発的に登校するようになった実例紹介
  • 「学校に行きたくない」小学5年生男子
  • こうして、自発的に登校できるようになった
【承認】を家庭で実践する方法
  • この章で学ぶこと
  • アクション=言葉かけ
  • 言葉かけのメリット
  • 承認のキーワード3選
  • 感謝するキーワード「ありがとう」
  • ほめるキーワード「いいね」
  • 共感するキーワード「~なんだね」
回数と実施期間
  • 1日1回、言えばいい
  • 声をかける時間がない場合
  • 1日1回言うためのコツ
言葉かけの効果を検証する方法
  • 基準は、「小さな変化」の個数
  • 小さな変化とは何か?
  • 小さな変化が起きる仕組み
  • 効果があった場合、なかった場合の対処法
平日昼間の居場所を探す
  • 居場所を知っておく意義
最後に
  • ボーナスレクチャー