Literatura Infantil

Para falar sobre literatura infantil é necessário que se saiba de sua importância para a criança, desde o ouvir, olhar histórias, as ilustrações, observação da capa, manuseio do livro bem como outros eixos que se estabelecem entre si.

Abramovich (1989) ressalta a importância do ato de escutar histórias, pois é a partir daí que se começa a formação de um leitor. Para a autora, ouvir histórias pode despertar várias emoções importantes no desenvolvimento humano e literário, como os medos, a raiva, bem estar e, podendo até descobrir outros lugares através da imaginação.

Contar histórias, não é apenas o ato de ler em voz alta, é mais que isso, é preciso um conhecimento prévio sobre a história a ser lida, para que haja confiança no que for contado, criando um clima que envolva e que encante as crianças, respeitando os tempos das falas e o imaginário das crianças, sem pressa de acabar logo a história.

Sobre o olhar as histórias, Abramovich (1989) diz que a ilustração é uma narrativa visual por não ser restrita, instiga muitas possibilidades sobre a imaginação da criança.

E é tão bom saborear e detectar tanta coisa que nos cerca usando este instrumento nosso tão primeiro, tão denotador de tudo: a visão. Talvez seja um jeito de não formar míopes mentais… (Abramovich 1989, p. 33)

O contato com o livro deve ser feito desde a educação infantil e que o professor estimule sempre a leitura, a investigação e que as crianças escolham, elas próprias, os livros que querem folhear, manusear, ler, estudar para então serem leitores críticos e participativos na sociedade.