Étudiants en médecine, médecins, bienvenue !
Vous êtes conscients que la radiographie thoracique est un examen extrêmement demandé, avec environ 2 milliards d'examens réalisés chaque année. Pourquoi ? Parce qu'elle est simple à réaliser, peu coûteuse, relativement peu invasive et facile à interpréter.
Facile, vraiment ? Nous avons tous suivi des cours de radiologie, nous avons tous vu plusieurs clichés au cours de notre externat. Malgré cela, nous savons tous que ce n'est pas suffisant.
Pendant mon externat, je me souviens avoir eu des lacunes, tout comme beaucoup de mes collègues. Cela est probablement votre cas aussi. Heureusement, mon parcours (internat, puis résidanat en radiologie) m'a permis de combler ces lacunes.
Pour vous aussi, ces lacunes sont très largement compensables. Et pas besoin de passer plusieurs années en spécialité dans la radiologie ou la pneumologie.
J'ai élaboré cette formation il y a quelques années déjà, en gardant en tête le Nabil externe, celui qui galérait avec la radio thorax, me rappelant toutes les difficultés que j'avais rencontrées depuis le début jusqu'à la fin. Cela m'a permis d'en faire une force, et d'élaborer la meilleure formation possible : pratique, proche de l'apprenant, et accessible.
Au fil des années, j'ai eu l'opportunité de dispenser cette formation à de multiples reprises, en présentiel (que ce soit dans des amphithéâtres ou en comités plus restreints) ainsi que par visioconférence. Chaque répétition m'a permis de peaufiner le contenu pour le rendre encore meilleur.
Bon, assez de blabla, je vous laisse débuter cette formation. Jugez par vous-mêmes!
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Bonjour je me présente, je suis Dr Nabil Lahlou, médecin résident en radiologie au CHU Hassan II (Fès, Maroc). Mais je suis avant tout un passionné de la transmission de savoir. En effet, très tôt lors de mon cursus en médecine, je me suis découvert une vocation. J'ai toujours éprouvé beaucoup de plaisir à expliquer, vulgariser différentes notions à mes pairs, et j'ai toujours reçu des échos très positifs de leurs parts.
Puis, c'est tout naturellement en devenant interne puis résident que j'ai trouvé un terrain propice afin de transmettre le savoir aux plus jeunes, que ce soit durant leurs stages hospitaliers, ou lors des ateliers en présentiel ou en distanciel.
Notez que je préfère l'expression "transmission du savoir" plutôt qu'"enseignement", qui est un terme plus formel et qui sous-entend un certain titre. Au contraire, si seuls les enseignants enseignent, chacun de nous est un potentiel transmetteur de savoir.
